[{"id":23532,"title":"Κοινωνιο-γνωστική προσέγγιση και διδακτικές διαδικασίες της μάθησης των φυσικών και λογικο-μαθηματικών εννοιών στο σχολείο","subtitle":null,"description":"Τα κείμενα του τόμου αποτελούν μια σημαντική συμβολή στον επιστημονικό διάλογο που, τα τελευταία χρόνια, επικεντρώνεται στη σχέση μεταξύ των γνωστικών και των κοινωνικών ρυθμίσεων. Έναν διάλογο με τον οποίο εισάγεται -τόσο στην ψυχολογία της ανάπτυξης και της εκπαίδευσης, όσο και στις επιστήμες της αγωγής- ο ψυχο-κοινωνιολογικός προβληματισμός γύρω από την ανθρώπινη νοημοσύνη. Πολλοί ερευνητές, θέτουν πλέον ερωτήματα που αφορούν άμεσα τη σχέση μεταξύ των ψυχολογικών γνωστικών θεωριών και των εκπαιδευτικών διαδικασιών που διαφωτίζουν και ερμηνεύουν την ανάπτυξη του μαθητή. Έτσι., επιχειρείται επιτέλους η επανασύνδεσή της -σύγχρονης- ψυχολογικής έρευνας με την ερευνητική παράδοση που, αφού έδωσε έργα όπως το \"Σκέψη και Γλώσσα\" του Vygotsky ή την \"Ηθική εκτίμηση\" του Piaget, διακόπηκε κατά τη δεκαετία του 30. Σε τούτα τα έργα, όπως άλλωστε και στις εργασίες των πρώτων κοινωνιο-γνωστικών ψυχολόγων της εποχής, η αλληλεπίδραση, η γλωσσική έκφραση, η μη λεκτική επικοινωνία, αποτελούσαν αναγκαίες, για την ατομική γνωστική ανάπτυξη, μορφές κοινωνικής αλληλεπίδρασης. Αυτοί οι ερευνητικοί προσανατολισμοί -που έως πρόσφατα είχαν μάλλον εγκαταλειφθεί- χαρακτηρίζουν και τις εργασίες του ανά χείρας τόμου, οι οποίες ευχής έργο είναι ν' αποτελέσουν σημαντικό έρεισμα για την ανάπτυξη της ψυχο-παιδαγωγικής έρευνας στη χώρα μας, δίνοντας άλλη διάσταση στις πιθανές διασυνδέσεις μεταξύ της ψυχολογίας, της κοινωνιολογίας και της παιδαγωγικής πρακτικής.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b24205.jpg","isbn":"960-01-0549-9","isbn13":"978-960-01-0549-0","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":32,"name":"Ψυχολογία","books_count":191,"tsearch_vector":"'psixologia' 'psuxologia' 'psyxologia'","created_at":"2017-04-13T00:53:50.247+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:53:50.247+03:00"},"pages":256,"publication_year":1994,"publication_place":"Αθήνα","price":"12.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":24205,"url":"https://bibliography.gr/books/koinwniognwstikh-proseggish-kai-didaktikes-diadikasies-ths-mathhshs-twn-fysikwn-logikomathhmatikwn-ennoiwn-sto-sxoleio.json"},{"id":216764,"title":"Μνήμη Σωφρόνη Χατζησαββίδη","subtitle":"Γλωσσολογικές και παιδαγωγικές προσεγγίσεις","description":"Γράφουν οι: \u003cbr\u003eΚωνσταντίνος Ντίνας, Σταυρούλα Αντωνοπούλου, Ελένη Κονσούλη, Έλση Ντολιοπούλου, Φίλιππος Τεντολούρης, Δημήτρης Τομπαΐδης, Άννα Αναστασιάδη-Συμεωνίδη, Γιώργος Ανδρουλάκης, Βιργινία Αρβανιτίδου, Αργύρης Αρχάκης, Λευτέρης Βεκρής, Γεωργία Ιωαννίτου, Βασιλική Κούζα, Σταύρος Καμαρούδης, Μέλλω-Αιμιλία Κέκια, Αγγελική Κοιλιάρη, Δημήτρης Κουτσογιάννης, Τριανταφυλλιά Κωστούλη, Ναπολέων Μήτσης, Θανάσης Νάκας, Μαρία Παπαδοπούλου, Σταυρούλα Τσιπλάκου, Ρούλα Τσοκαλίδου, Κωνσταντίνος Απ. Βακαλόπουλος, Δημήτρης Κ. Βεργίδης, Κωνσταντίνος Βρύζας, Μελπομένη Τσιτουρίδου, Δημήτρης Θ. Ζάχος, Ελένη Κατσαρού, Βασίλης Τσάφος, Ανδρέας Καρακίτσιος, Ευμορφία Κηπουροπούλου, Αργύρης Κυρίδης, Χρήστος Τουρτούρας, Αντώνης Λενακάκης, Δέσποινα Βασαρμίδου, Γιάννης Σπαντιδάκης, Τάσος Λιάμπας, Κωνσταντίνος Γ. Μπίκος, Μαρία Μπιρμπίλη, Μαρία Παπανδρέου, Βάσω Νικολοπούλου, Γιώτα Χατζηθεοχάρους, KωστήςΤσιούμης, Ελένη Χοντολίδου","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b219982.jpg","isbn":"978-960-01-1784-4","isbn13":"978-960-01-1784-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":671,"publication_year":2016,"publication_place":"Αθήνα","price":"36.0","price_updated_at":"2017-07-14","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":219982,"url":"https://bibliography.gr/books/mnhmh-swfronh-xatzhsabbidh.json"},{"id":209547,"title":"Εξ αποστάσεως επιμόρφωση των εκπαιδευτικών με τη χρήση προηγμένων μαθησιακών τεχνολογιών διαδικτύου (e-Learning)","subtitle":"Από τη θεωρία στην πράξη","description":"Η εξ αποστάσεως εκπαίδευση με τη χρήση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών (ΤΠΕ) διαδραματίζει σημαντικό ρόλο στην επιμόρφωση των εκπαιδευτικών, καθώς υπό προϋποθέσεις μπορεί να συμβάλει καθοριστικά στην άρση πολλών εμποδίων που αντιμετωπίζουν οι εκπαιδευτικοί, ως ενήλικοι εκπαιδευόμενοι, διασφαλίζοντας ευελιξία στον χώρο, τον χρόνο και τον ρυθμό της μάθησης.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟ στόχος του συλλογικού τόμου είναι να αναδείξει καλές πρακτικές εξ αποστάσεως επιμόρφωσης εκπαιδευτικών με έμφαση στην παιδαγωγική αξιοποίηση των ΤΠΕ.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟι 19 συγγραφείς που συνέβαλαν στη δημιουργία του συλλογικού τόμου είναι μέλη ΔΕΠ και νέοι ερευνητές από το Πανεπιστήμιο Κρήτης, το Πανεπιστήμιο Αιγαίου, το Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης, το Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών, το Ελληνικό Ανοιχτό Πανεπιστήμιο και το Ανοιχτό Πανεπιστήμιο Κύπρου.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤα κεφάλαια δημοσιεύονται στον συλλογικό τόμο, μετά από διαδικασία ανώνυμης κρίσης και αφορούν καλές πρακτικές εξ αποστάσεως επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών με τη χρήση των ΤΠΕ.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟ συλλογικός τόμος απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων, σε επιμορφωτές εκπαιδευτικών, σε ερευνητές, σχεδιαστές και υπεύθυνους ακαδημαϊκών και επιμορφωτικών προγραμμάτων οι οποίοι επιθυμούν να αξιοποιήσουν τις προηγμένες μαθησιακές τεχνολογίες στα προσφερόμενα επιμορφωτικά τους προγράμματα.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤα κείμενα γράφουν οι: Παναγιώτης Αναστασιάδης, Κώστας Απόστολος, Αλιβίζος Σοφός, Χρυσή Βιτσιλάκη, Βασιλεία Αρβανιτίδου, Παναγιώτης Αντωνίου, Γεώργιος Σερμπέζης, Σπύρος Κιουλάνης, Αναστασία Παναγιωτίδου, Ευθύμιος Βαλκάνος, Σπυρίδων Χ. Παπαδάκης, Πέτρος Στεργιόπουλος, Σοφοκλής Σωτηρίου, Κατερίνα Ρίβιου, Εμμανουήλ Αποστολάκης, Χαράλαμπος Μουζάκης, Αγορίτσα Γόγουλου, Αλέξης Κόκκος, Νίκος Τζιμόπουλος.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b212756.jpg","isbn":"978-960-01-1803-2","isbn13":"978-960-01-1803-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":408,"publication_year":2016,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":"2016-10-25","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":212756,"url":"https://bibliography.gr/books/eks-apostasews-epimorfwsh-twn-ekpaideutikwn-me-th-xrhsh-prohgmenwn-mathhsiakwn-texnologiwn-diadiktyou-elearning.json"},{"id":247086,"title":"Εισαγωγή στην αναπτυξιακή ψυχοπαθολογία","subtitle":"Ένας οδηγός για τους φοιτητές των ανθρωπιστικών και κοινωνικών επιστημών","description":"Ένα από τα ερωτήματα που πρέπει να απαντήσει ένα νέο βιβλίο είναι ο λόγος της ύπαρξής του. Ποιο κενό έρχεται να καλύψει; Το βιβλίο που κρατάτε στα χέρια σας επιδιώκει να συνεισφέρει στον χώρο της Αναπτυξιακής Ψυχοπαθολογίας και αποσκοπεί να αποτελέσει ένα εκπαιδευτικό εγχειρίδιο για τους φοιτητές των κοινωνικών και ανθρωπιστικών σπουδών. Είναι ένα συλλογικό έργο που εισάγει τον αναγνώστη στην έννοια της Αναπτυξιακής Ψυχοπαθολογίας και δίνει έμφαση στα συχνότερα αναπτυξιακά και ψυχικά προβλήματα της παιδικής και εφηβικής ηλικίας. Το κάθε κεφάλαιο δημιουργήθηκε από διαπρεπείς επιστήμονες με σημαντική ακαδημαϊκή, κλινική και ερευνητική εμπειρία. Σκοπός του βιβλίου είναι να δώσει μία εισαγωγική, αλλά ταυτόχρονα σύγχρονη και εμπεριστατωμένη ματιά στα παραπάνω θέματα.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b248997.jpg","isbn":"978-960-01-2149-0","isbn13":"978-960-01-2149-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":315,"publication_year":2020,"publication_place":"Αθήνα","price":"17.0","price_updated_at":"2020-07-20","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":248997,"url":"https://bibliography.gr/books/eisagwgh-sthn-anaptyksiakh-psyxopathologia.json"},{"id":233116,"title":"Ξένα ποιήματα","subtitle":"Μεταφράσεις 1957-1982","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b235113.jpg","isbn":"978-960-01-1999-2","isbn13":"978-960-01-1999-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":153,"publication_year":2019,"publication_place":"Αθήνα","price":"10.0","price_updated_at":"2019-03-05","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":235113,"url":"https://bibliography.gr/books/ksena-poihmata-ea13f298-1c71-4b10-88ea-3262bd462750.json"},{"id":24798,"title":"Ανθολογία του Σπουν Ρίβερ","subtitle":null,"description":null,"image":null,"isbn":"960-01-0599-5","isbn13":"978-960-01-0599-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":605,"publication_year":1995,"publication_place":"Αθήνα","price":"23.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Εξαντλημένο","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":"Spoon River Anthology","publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":25501,"url":"https://bibliography.gr/books/anthologia-tou-spoun-riber.json"},{"id":174111,"title":"Διαταραχή ελλειματικής προσοχής - υπερκινητικότητα","subtitle":"Θεωρητικές προσεγγίσεις και θεραπευτική αντιμετώπιση","description":"Με την επιμέλεια των δύο συγγραφέων που συνέγραψαν την πρώτη μονογραφία για τη ΔΕΠ-Υ στη χώρα μας πριν από δώδεκα χρόνια, δεκαεφτά ειδικοί από το χώρο των επιστημών της ψυχολογίας, της παιδοψυχιατρικής και της παιδονευρολογίας, οι οποίοι διαθέτουν σημαντική ερευνητική και κλινική εμπειρία σε θέματα τα οποία σχετίζονται με τη διαταραχή αυτή, συνεργάστηκαν για τη συγγραφή αυτού του συλλογικού τόμου.\u003cbr\u003e \u003cbr\u003eΜέσα από τα δεκατέσσερα κεφάλαια του παρόντος βιβλίου, παρουσιάζονται οι πιο σημαντικές θεωρητικές και πρακτικές προσεγγίσεις για τη ΔΕΠ-Υ, σε θέματα που προβληματίζουν έντονα τόσο τους ειδικούς όσο και τους γονείς και τους εκπαιδευτικούς των παιδιών που παρουσιάζουν τη διαταραχή αυτή. Ορισμένα από αυτά τα κεφάλαια αφορούν στη φύση της διαταραχής, την αιτιολογία και τη διάγνωσή της. Ιδιαίτερη έμφαση όμως δίνεται στην εκτεταμένη παρουσίαση των πιο σύγχρονων προγραμμάτων θεραπευτικής αντιμετώπισης της ΔΕΠ-Υ.\u003cbr\u003e \u003cbr\u003eΤο βιβλίο αυτό απευθύνεται βασικά στους ειδικούς οι οποίοι δραστηριοποιούνται -ή ενδιαφέρονται να δραστηριοποιηθούν- στο χώρο της ψυχικής υγείας του παιδιού και του εφήβου αλλά μπορεί να αποδειχτεί επίσης ιδιαίτερα χρήσιμο και στους γονείς και τους εκπαιδευτικούς των παιδιών με ΔΕΠ-Υ, οι οποίοι επιθυμούν να κατανοήσουν τη φύση της διαταραχής αυτής και να ενημερωθούν για τις πιο σύγχρονες μεθόδους και τεχνικές που προτείνονται για την αντιμετώπισή της, με άμεσες πρακτικές εφαρμογές στο χώρο της οικογένειας και του σχολείου.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b177209.jpg","isbn":"978-960-01-1504-8","isbn13":"978-960-01-1504-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":374,"publication_year":2012,"publication_place":"υπερκινητικότητα","price":"25.0","price_updated_at":"2012-03-21","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":177209,"url":"https://bibliography.gr/books/diataraxh-elleimatikhs-prosoxhs-yperkinhtikothta.json"},{"id":193214,"title":"Μονή Παναχράντου της Άνδρου","subtitle":"Στο διάβα των αιώνων: Χαριστήριος τόμος","description":"Κάθε τόπος έχει την ιστορία του. Κάθε ιστορία έχει τα μνημεία της. Κάθε μνημείο είναι μια καταγραφή του ανθρώπινου ίχνους στον τόπο. Χωρίς τον άνθρωπο, δεν υπάρχει ιστορία. Χωρίς τα μνημεία, η Ιστορία χάνεται, διασκορπίζεται. Η Μονή Παναχράντου είναι ένα από τα πλέον διακεκριμένα μνημεία της Άνδρου. Υπήρξε τόπος θρησκευτικής πίστης, πνευματικής άσκησης, καταφύγιο ανθρώπων, αλλά και χώρος συνδεδεμένος με σημαντικές ιστορικές αναφορές.\u003cbr\u003eΤο παρόν βιβλίο συνοψίζει και επιχειρεί να απαντήσει σε μερικά από τα ερωτήματα που θέτει η μακρά και πολυκύμαντη ιστορία του μοναστηριού στην Άνδρο. Περιέχει μια σειρά κειμένων, τα περισσότερα των οποίων αποτέλεσαν εισηγήσεις, που ακούστηκαν τον Ιούλιο του 2013 σε μεγάλη εκδήλωση στην Άνδρο, η οποία είχε στόχο την αποτύπωση μέρους της μακράς διαδρομής της Μονής στο διάβα των αιώνων. Τμήμα των εισηγήσεων δημοσιεύτηκε τον Αύγουστο του 2013 σε ένθετο της εφημερίδας \"Ανδριακή\" με επιμέλεια Διαμαντή Μπασαντή και τον Χειμώνα του 2014 στην ιστοσελίδα \"Εν Άνδρω\", της οποίας οι τρεις εκ των εισηγητών είναι τακτικοί συνεργάτες. [...] \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e(από τον Πρόλογο της έκδοσης)","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b196391.jpg","isbn":"978-960-01-1643-4","isbn13":"978-960-01-1643-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":160,"publication_year":2014,"publication_place":"Αθήνα","price":"10.0","price_updated_at":"2014-09-10","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":196391,"url":"https://bibliography.gr/books/monh-panaxrantou-ths-androu.json"},{"id":200291,"title":"Η διδασκαλία των νεοελληνικών γλωσσικών ποικιλιών και διαλέκτων στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση","subtitle":"Θεωρητικές προσεγγίσεις και διδακτικές εφαρμογές","description":"O παρών επιμελημένος τόμος συνιστά μια εισαγωγή στη διδασκαλία των νεοελληνικών γλωσσικών ποικιλιών και διαλέκτων. Δεδομένης της ιδιαίτερης μνείας που γίνεται στη χρήση τους τόσο στο Δ.Ε.Π.Π.Σ. (2003) και το Α.Π.Σ. (2003) όσο και στα Νέα Προγράμματα Σπουδών (2011), οι γλωσσικές ποικιλίες και οι διάλεκτοι καλούνται να αποκτήσουν έναν εξέχοντα ρόλο στην ελληνική εκπαίδευση. Προκειμένου, ωστόσο, να αποτελέσουν πρόσφορο πεδίο διδακτικών εφαρμογών είναι απαραίτητο να γίνουν πρώτα αντικείμενο θεωρητικής ανάλυσης. Για τον λόγο αυτό, ο τόμος μας συνίσταται από άρθρα όπου παρουσιάζονται θεωρητικές προσεγγίσεις των νεοελληνικών διαλέκτων, άλλες με έμφαση σε συγκεκριμένες διαλέκτους και άλλες με τυπολογικό προσανατολισμό. Ακολουθούν συστηματικές προτάσεις διδασκαλίας των γλωσσικών ποικιλιών και των διαλέκτων όπου υπογραμμίζεται ο μείζων ρόλος των Νέων Τεχνολογιών στη διδασκαλία τους.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟ τόμος απευθύνεται σε μελετητές και ερευνητές των νεοελληνικών γλωσσικών ποικιλιών και διαλέκτων, εκπαιδευτικούς της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, διαλεκτόφωνους ομιλητές και οποιονδήποτε ενδιαφέρεται για τις γλωσσικές ποικιλίες και διαλέκτους.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b203485.jpg","isbn":"978-960-01-1706-6","isbn13":"978-960-01-1706-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":344,"publication_year":2015,"publication_place":"Αθήνα","price":"21.0","price_updated_at":"2015-07-20","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":203485,"url":"https://bibliography.gr/books/h-didaskalia-twn-neoellhnikwn-glwssikwn-poikiliwn-kai-dialektwn-sthn-prwtobathmia-deuterobathmia-ekpaideush.json"},{"id":209378,"title":"Οι υποψήφιοι εκπαιδευτικοί παρατηρούν, παρεμβαίνουν και αναστοχάζονται","subtitle":"Προτάσεις υποστήριξης της πρακτικής τους άσκησης","description":"Το συλλογικό αυτό έργο αποτελεί προϊόν συνεργασίας των μελών του Δικτύου Πρακτικών Ασκήσεων των Τμημάτων Προσχολικής Εκπαίδευσης. Στο βιβλίο αυτό, οι συγγραφείς εισηγούνται θεωρητικά πλαίσια, διαδικασίες, μεθόδους, εργαλεία και γενικότερα τρόπους υποστήριξης των υποψηφίων εκπαιδευτικών στο πλαίσιο της Πρακτικής τους Άσκησης. Με αυτόν τον τρόπο σχεδιάζονται οι φάσεις ανάπτυξής της Πρακτικής ?σκησης και παρέχεται το αντίστοιχο υποστηρικτικό υλικό. Το υλικό αυτό αφορά σε ασκήσεις, δραστηριότητες, σενάρια, παραδείγματα πρακτικών, πάνω στα οποία οι φοιτητές και φοιτήτριες καλούνται, ατομικά αλλά και ομαδικά, να αναστοχαστούν, να προβληματιστούν, να θέσουν ερωτήματα, να αναζητήσουν απαντήσεις και να διαμορφώσουν σταδιακά τη δική τους προσέγγιση στην εκπαιδευτική πράξη μέσα από μία συμμετοχική και συνεργατική διαδικασία. Σε κάθε ενότητα υπάρχουν παραπομπές σε θεωρητικά κείμενα, που υποστηρίζουν τους φοιτητές και τις φοιτήτριες στη στοχαστική προσέγγιση των δραστηριοτήτων, των παραδειγμάτων και των ασκήσεων, που εμπεριέχονται στο βιβλίο και αναδεικνύουν τη σχέση αλληλεξάρτησης ανάμεσα στην εκπαιδευτική θεωρία και την εκπαιδευτική πράξη. Απώτερος στόχος μέσα από μια τέτοια διαδικασία είναι οι φοιτητές και οι φοιτήτριες να γίνουν προοπτικά εκπαιδευτικοί ερευνητές, δηλαδή (ανα)στοχαζόμενοι επαγγελματίες, οι οποίοι θα προσπαθούν να συμμετέχουν στη λήψη συνειδητών αποφάσεων σε όλα τα επίπεδα. Θα έχουν έτσι τη δυνατότητα να (ανα)στοχάζονται προσεγγίζοντας μια εκπαιδευτική συνθήκη από ποικίλες οπτικές, να συνεργάζονται, να δοκιμάζουν μια λύση ενώ ταυτόχρονα να διερωτώνται για τις εκπαιδευτικές τους αξίες. Τέλος οι φοιτητές και οι φοιτήτριες θα μάθουν να ερευνούν και να αποτιμούν την εκπαιδευτική πράξη στην προοπτική της συνεχούς βελτίωσής της.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b212587.jpg","isbn":"978-960-01-1796-7","isbn13":"978-960-01-1796-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":588,"publication_year":2016,"publication_place":"Αθήνα","price":"40.0","price_updated_at":"2016-10-18","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":212587,"url":"https://bibliography.gr/books/oi-ypopshfioi-ekpaideutikoi-parathroun-parembainoun-kai-anastoxazontai.json"},{"id":222711,"title":"Άρχομ' αείδειν","subtitle":"Δεκατρείς μελέτες για τους αρχαίους ελληνικούς ύμνους","description":"Η θρησκευτική πρακτική των αρχαίων Ελλήνων στηρίζεται σε ένα συνδυασμό από δρώμενα και λεγόμενα. Στη δεύτερη κατηγορία ανήκουν οι ύμνοι. Στον αρχαιοελληνικό κόσμο τα πάντα είναι πλήρη θεών, ημίθεων και ηρώων, ενώ το θρησκευτικό και το κοσμικό βρίσκονται σε αδιάσπαστη ενότητα και συνεχή αλληλεπίδραση τόσο στην καθημερινότητα όσο και στη λογοτεχνία και την τέχνη. Από την άποψη αυτή η ενασχόληση με τους αρχαίους ελληνικούς ύμνους είναι στην πραγματικότητα ενασχόληση με το σύνολο της αρχαίας ελληνικής γραμματείας.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΈχοντας επίγνωση του τεράστιου εύρους του αντικειμένου μελέτης, ο ανά χείρας τόμος φιλοξενεί τις μεταφράσεις από οκτώ καταξιωμένες διεθνώς μελέτες καθώς και πέντε μελέτες που συγγράφηκαν ειδικά για τον τόμο. Όλες παρέχουν σημαντικές πληροφορίες πάνω στις διάφορες επιμέρους κατηγορίες ύμνων και θέτουν διάφορα ερωτήματα που ανακύπτουν από τη σχετική έρευνα.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b225772.jpg","isbn":"978-960-01-1918-3","isbn13":"978-960-01-1918-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":458,"publication_year":2018,"publication_place":"Αθήνα","price":"24.0","price_updated_at":"2018-03-12","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":225772,"url":"https://bibliography.gr/books/arxom-aeidein.json"},{"id":224175,"title":"Διδάσκοντας φυσικές επιστήμες στην προσχολική εκπαίδευση","subtitle":null,"description":"Η ενασχόληση με τις Φυσικές Επιστήμες ως μια ανθρώπινη προσπάθεια διεγείρει τον θαυμασμό, εμπνέει ενδιαφέροντα στα μικρά παιδιά. Οι σημαντικές εξελίξεις στην επιστήμη αλλάζουν τον τρόπο θεώρησης του κόσμου μας και τον τρόπο που αντιλαμβανόμαστε το περιβάλλον μας. Τα παιδιά προσχολικής ηλικίας είναι σε θέση να διαμορφώνουν στοιχεία επιστημονικών εννοιών, αναπτύσσοντας ταυτόχρονα στοιχειώ¬δεις έννοιες κατανόησης της επιστήμης. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ μάθηση των Φυσικών Επιστημών δεν περιορίζεται στη σχολική αίθουσα, αλλά αναπτύσσεται και έξω από τον τυπικό σχολικό χώρο, στη φύση. Τα παιδιά εισέρχονται στο εκπαιδευτικό σύστημα με αρχικές εναλλακτικές ιδέες και ερμηνείες για διάφορα φαινόμενα τα οποία θα διδαχτούν. Ο σχεδιασμός μαθησιακών δραστηριοτήτων που περιλαμβάνουν την εξερεύνηση του φυσικού κόσμου από τα μικρά παιδιά αποτελεί μία μεγάλη πρόκληση. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΜε τον παρόν συλλογικό τόμο επιδιώκεται μία συστηματική προβολή της πολυμέρειας της διδασκαλίας των Φυσικών Επιστημών στην προσχολική ηλικία. Μέσα από τα τέσσερα μέρη του τόμου, στα 19 κεφάλαια των 40 συνολικά συγγραφέων, επιχειρείται η συνέχιση του διαλόγου για την πορεία της διδασκαλίας των Φυσικών Επιστημών στα μικρά παιδιά και προβάλλονται οι προκλήσεις και προοπτικές που ανοίγονται από δω και πέρα.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤα κείμενα γράφουν οι: Δανάη Αρναντωνάκη, Γλυκερία Φραγκιαδάκη, Κώστας Ραβάνης, Σοφία Γκόρια, Μαρία Παπαδοπούλου, Φωτεινή Κληρονόμου, Μαρία Αμπαρτζάκη, Μιχάλης Καλογιαννάκης, Υβόνη Παύλου, Μάριος Παπαευριπίδου, Ζαχαρίας Ζαχαρία, Κικιλία Τσουκαλά, Βασιλεία Χρηστίδου, Μαριλένα Χαχλιουτάκη, Παναγιώτης Παντίδος, Ευαγγελία Ηρακλειώτη, Καλλιόπη Τρούλη, Χαράλαμπος Φασουλάς, Μιχαήλ Λιναρδάκης, Πηνελόπη Παπαδοπούλου, Σοφία Αυγητίδου, Πέτρος Καριώτογλου, Μαρία Καλλέρη, Αναστάσιος Ζουπίδης, Αντώνης Στράγγας, Βασίλης Τσελφές, Αντιγόνη Παρούση, Γεωργία Νάτσιου, Μαρία Μπιρμπίλη, Μελπομένη Τσιτουρίδου, Ελένη Κολοκούρη, Κατερίνα Πλακίτση, Χαρίκλεια Ρεκούμη, Δημήτρης Πρωτοπαπάς, Ανθούλα Μαΐδου, Χαρίτων Πολάτογλου, Βασίλειος Οικονομίδης, Μάριος Α. Πουρκός, Μαρία Ξανθουδάκη, Στέλιος Γκαδρής.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b227237.jpg","isbn":"978-960-01-1927-5","isbn13":"978-960-01-1927-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":403,"publication_year":2018,"publication_place":"Αθήνα","price":"22.0","price_updated_at":"2018-05-07","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":227237,"url":"https://bibliography.gr/books/didaskontas-fysikes-episthmes-sthn-prosxolikh-ekpaideush.json"},{"id":241161,"title":"Καλές πρακτικές διδασκαλίας της ελληνική γλώσσας","subtitle":"Σε τμήματα ενίσχυσης και γραμματισμού","description":"Στον χώρο της εκπαίδευσης, σε κάθε βαθμίδα και επίπεδό της, είναι σημαντικό οι πρακτικές που εφαρμόζονται να είναι αποτελεσματικές, να συμβάλλουν ώστε οι όποιες δυναμικές και δυνατότητες να αποδώσουν καρπό, καθώς και να εντοπιστούν οι περιοχές όπου υπάρχει αδυναμία και ανάγκη ενίσχυσης. Υπό αυτό το πρίσμα, οι \"καλές πρακτικές\" αφορούν δοκιμασμένους έγκυρους τρόπους που έχουν εφαρνοστεί σε ποικίλες περιπτώσεις και συνθήκες, από τις οποίες έχουν προκύψει θετικά αποτελέσματα. Αποτελούν παρακαταθήκη δοκιμασμένων στην πράξη διαδικασιών και μεθόδων για ένα καλύτερο αύριο.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟι πρακτικές του παρόντος τόμου αποτελούν υλικό που αφορά μαθητικό πληθυσμό σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης, συμπεριλαμβανομένων και των ενηλίκων, οπότε το εύρος εφαρμογής τους είναι μεγάλο. Οι προσεγγίσεις των επιμέρους θεμάτων γίνονται με πρωτοτυπία και επιστημονική αρτιότητα, ανάλογα με το επίπεδο, το προφίλ και τις ανάγκες των μαθητών. Χαρακτηριστικός επίσης είναι ο πλούτος των δραστηριοτήτων, των μεθόδων και των προσεγγίσεων που προτείνονται για ατομική ή ομαδική εξάσκηση, ώστε να είναι εφικτοί οι γενικοί και οι επιμέρους στόχοι κάθε συγκεκριμένης πρακτικής.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΓράφουν οι: Εύα Μουρελάτου, Γεώργιος Φραγκούλης, Χρυσαυγή Γλένη, Ανδρομάχη Γεωργιάδη, Φωτεινή Καλογερογιάννη, Τατιάνα Κατωπόδη, Παναγιώτα Μαλκογιάννη, Λίζα Ορίντα, Ελευθερία-Αμαλία Παπιδά, Αλίκη Τζαθά, Αικατερίνη Τουλούμη, Δήμητρα Τσάτσου, Τέρψη Ρηγοπούλου.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b243055.jpg","isbn":"978-960-01-2067-7","isbn13":"978-960-01-2067-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":215,"publication_year":2019,"publication_place":"Αθήνα","price":"12.0","price_updated_at":"2019-12-09","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":243055,"url":"https://bibliography.gr/books/kales-praktikes-didaskalias-ths-ellhnikh-glwssas.json"},{"id":243047,"title":"Κριτικοί κοινωνικοί [πολύ]γραμματισμοί","subtitle":"Διατροπικές νοηματοδοτήσεις σε τυπικές και μη τυπικές κοινότητες μάθησης","description":"Πώς οι νέοι τρόποι με τους οποίους δομείται το νόημα θέτουν στο προσκήνιο την αναγκαιότητα μετάβασης από μια περιορισμένη αντίληψη περί γραμματισμού σε μια διευρυμένη θεώρησή του ως κοινωνικοπολιτι[σμι]κής και πολυτροπικής πρακτικής; Πώς οι πολυτροπικές και πολυγλωσσικές πρακτικές που φέρουν οι μαθητές στις σχολικές αίθουσες είναι δυνατόν να αποτελέσουν βασική συνιστώσα κριτικής νοηματοδότησης της κοινωνικής πραγματικότητας;\u003cbr\u003eΑπάντηση σε μερικά από αυτά τα ερωτήματα επιχείρησε να δώσει η σύλληψη των πολυγραμματισμών, οι οποίοι, ως θεωρητικό μανιφέστο, αν και ενέχουν ένα στοιχείο εφαρμογής, παραμένουν αναξιοποίητοι στην πράξη, τουλάχιστον στην ελληνική εκπαιδευτική πραγματικότητα.\u003cbr\u003eΔεδομένων αυτών των προβληματισμών, στόχος του παρόντος τόμου είναι να προτείνει ένα πλαίσιο αρχών αναφορικά με την παιδαγωγική του γραμματισμού εδραζόμενου στη σύζευξη των [κοινών] συνιστωσών τριών διαφορετικών επιστημονικών παραδόσεων, των Νέων Σπουδών Γραμματισμού, των Πολυγραμματισμών και της Απελευθερωτικής Αγωγής του Freire, το οποίο συμπυκνώνεται στον όρο Κριτικοί [Κοινωνικοί] Πολυγραμματισμοί, παρουσιάζοντας ψήγματα ερευνητικής δουλειάς που πραγματοποιείται στο πεδίο αυτό σε πρακτικό επίπεδο σε μια προσπάθεια σύνδεσης της θεωρίας με την πράξη, των εξωσχολικών με τους ενδοσχολικούς γραμματισμούς, της τυπικής με τη μη τυπική εκπαίδευση.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b244948.jpg","isbn":"978-960-01-2079-0","isbn13":"978-960-01-2079-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":440,"publication_year":2020,"publication_place":"Αθήνα","price":"24.0","price_updated_at":"2020-02-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":244948,"url":"https://bibliography.gr/books/kritikoi-koinwnikoi-poly-grammatismoi.json"},{"id":247088,"title":"Πολιτική και πρακτική της διαπολιτισμικής εκπαίδευσης","subtitle":"Η αναγκαιότητα νέων παιδαγωγικών και θεσμικών προσεγγίσεων στις σύγχρονες πολυπολιτισμικές κοινωνίες","description":"Οι κοινωνικές συνθήκες που έχουν διαμορφωθεί τις τελευταίες δεκαετίες στο ελληνικό πλαίσιο, όπως οι μεγάλες δημογραφικές αλλαγές, η εξελισσόμενη οικονομική κρίση, οι αυξημένες μεταναστευτικές ροές και οι πολυπολιτισμικές τάξεις, τοποθετούν τη διαπολιτισμική εκπαίδευση στο επίκεντρο του ενδιαφέροντος. Η συζήτηση, βέβαια, για τη διαπολιτισμική αγωγή έχει ξεκινήσει ήδη από τα μέσα του προηγούμενου αιώνα στον δυτικό κόσμο και συνεχίζει να εξελίσσεται, συχνά αντικατοπτρίζοντας και τις ευρύτερες κοινωνικο-πολιτικές εξελίξεις. Μέρος αυτής της συζήτησης φιλοδοξεί να αποτελέσει και το βιβλίο αυτό. Μια σειρά θεμάτων προσεγγίζουν την πολιτική και την πρακτική της διαπολιτισμικής εκπαίδευσης σε εθνικό αλλά και σε ευρωπαϊκό επίπεδο, φωτίζοντας τα ζητήματα αυτά μέσα από διαφορετικούς θεωρητικούς φακούς. Κοινή συνισταμένη, ωστόσο, είναι η αναγνώριση της ανάγκης να καλλιεργηθεί η διαπολιτισμική κατανόηση και συνεργασία, να διαμορφωθεί ένα κράτος δικαίου που θα ενισχύει την κοινωνική συνοχή και να αναδομηθεί ο σχολικός θεσμός σύμφωνα με τις αρχές της διαπολιτισμικής προσέγγισης. Μείζον ζήτημα αποτελεί, εντέλει, με ποιες πολιτικές και πρακτικές θα καταστεί δυνατή η αλληλεπίδραση με άλλους πολιτισμούς, όχι μόνο η αναγνώριση της ύπαρξής τους.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b248999.jpg","isbn":"978-960-01-2154-4","isbn13":"978-960-01-2154-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":310,"publication_year":2020,"publication_place":"Αθήνα","price":"18.0","price_updated_at":"2020-07-20","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":248999,"url":"https://bibliography.gr/books/politikh-kai-praktikh-ths-diapolitismikhs-ekpaideushs.json"}]