[{"id":136595,"title":"Η βιβλιοθήκη στο ελληνικό σχολείο","subtitle":"Ο θεσμός, η πραγματικότητα και η ιδανική μορφή της σύμφωνα με τους εκπαιδευτικούς","description":"Η σχολική βιβλιοθήκη, ένα αγαθό που όλοι αναγνωρίζουν την αξία του, αποτελεί ακόμη και σήμερα ζητούμενο στην ελληνική πρωτοβάθμια εκπαίδευση, αν και θεσμικά η αναγκαιότητα της λειτουργίας της έχει αναγνωρισθεί ήδη από το 1835 με διάταγμα του Όθωνα. Οι μόνες βιβλιοθήκες που υπάρχουν στα δημοτικά σχολεία μας είναι αυτές που ιδρύονται και παραμένουν ζωντανές χάρη στο πάθος και την ευαισθησία μερικών εκπαιδευτικών και στη συνδρομή συλλόγων γονέων, τοπικών φορέων και μεμονωμένων δωρητών.\u003cbr\u003eΤο βιβλίο αυτό εξετάζει αναλυτικά τη θεσμική εξέλιξη και την εφαρμογή του θεσμού της σχολικής βιβλιοθήκης στο δημοτικό σχολείο και προτείνει ένα πρότυπό της με βάση το μανιφέστο της UNESCO (1999) και τη διεθνή βιβλιογραφία. Επιπλέον, καταγράφει τις απόψεις εκπαιδευτικών για τη σύγχρονη σχολική βιβλιοθήκη και σκιαγραφεί την ιδανική μορφή της σύμφωνα με αυτούς. Κατά την άποψή τους, η σύσταση και η λειτουργία της σε κάθε σχολική μονάδα κρίνεται όχι μόνο αναγκαία αλλά και επιβεβλημένη. Αν οργανωθεί και λειτουργήσει σωστά, μπορεί να αποτελέσει το κέντρο της σχολικής ζωής, επειδή ο ρόλος της είναι καταλυτικός στην εκπαιδευτική διαδικασία.\u003cbr\u003eΣήμερα, που το εκπαιδευτικό μας σύστημα με τα νέα προγράμματα σπουδών εισάγει σύγχρονες παιδαγωγικές αντιλήψεις για τις μορφές προσέγγισης της πληροφορίας και της γνώσης, δεν νοείται σχολείο χωρίς βιβλιοθήκη. Η απουσία της αποτελεί τροχοπέδη για την εφαρμογή αυτών των καινοτομιών, όπως επιγραμματικά τονίζει και η UNESCO: Η σχολική βιβλιοθήκη αποτελεί ουσιαστικό παράγοντα για την παροχή ποιοτικής εκπαίδευσης και για την εδραίωση της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης.\u003cbr\u003eΣτο πλαίσιο αυτό, το παρόν βιβλίο κομίζει το αισιόδοξο μήνυμα ότι οι εκπαιδευτικοί αναγνωρίζουν τη σπουδαιότητα και την αναγκαιότητα ύπαρξης και λειτουργίας βιβλιοθήκης στο σχολείο. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b139270.jpg","isbn":"978-960-6741-57-9","isbn13":"978-960-6741-57-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":326,"publication_year":2008,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"26.0","price_updated_at":"2009-02-10","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1282,"extra":null,"biblionet_id":139270,"url":"https://bibliography.gr/books/h-bibliothhkh-sto-ellhniko-sxoleio.json"},{"id":164257,"title":"Η βιβλιοθήκη στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση","subtitle":"Συνοπτικός οδηγός για τη δημιουργία και την εκπαιδευτική και πολιτιστική αξιοποίησή της","description":"Οι σύγχρονες παιδαγωγικές προσεγγίσεις δίνουν στη σχολική βιβλιοθήκη ένα ιδιαίτερα σημαντικό ρόλο. Υπερβαίνοντας τη συνηθισμένη λειτουργία της για δανεισμό και μελέτη βιβλίων, αναδεικνύεται σε ένα νέου τύπου υβριδικό περιβάλλον αγωγής και μάθησης, προσανατολισμένο στην καλλιέργεια της σχέσης παιδιών και εκπαιδευτικών τόσο με τη γνώση, όσο και με τον πολιτισμό.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ νέα, ευρύτερη και πιο δημιουργική παιδαγωγική διάσταση της σχολικής βιβλιοθήκης, που μπορεί να λειτουργήσει ως βασικός άξονας της αναβάθμισης του σχολείου, αποτέλεσε πεδίο ακαδημαϊκής έρευνας και κέντρο ενδιαφέροντος για εκπαιδευτικούς. Έτσι, δημιουργήθηκε το 2009, υπό την αιγίδα του ΑΠΘ, το Δίκτυο Τριτοβάθμιας και Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης για τη Σχολική Βιβλιοθήκη, από πανεπιστημιακούς δασκάλους του ΑΠΘ, Σχολικούς Συμβούλους, Διευθυντές και εκπαιδευτικούς σχολείων. Από τους πρώτους στόχους του Δικτύου είναι και η συγγραφή και έκδοση θεματικών εγχειριδίων για την προσφορά, στους εκπαιδευτικούς, εξειδικευμένης τεχνογνωσίας σχετικά με τις σχολικές βιβλιοθήκες.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο πρώτο εγχειρίδιο της σειράς είναι ένας συνοπτικός οδηγός για τη δημιουργία σχολικής βιβλιοθήκης, καθώς και για την εκπαιδευτική και πολιτιστική αξιοποίησή της στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση. Παρουσιάζεται ο ρόλος της βιβλιοθήκης στο σύγχρονο σχολείο και αναπτύσσεται μια συγκεκριμένη πρόταση με τα βασικά βήματα για τη δημιουργία της, τη διαδικασία για την οργάνωση και αξιοποίηση της συλλογής της και τις βασικές κατευθύνσεις λειτουργίας της. Τέλος, παρουσιάζονται σχολικές βιβλιοθήκες που δημιουργήθηκαν με πιλοτική εφαρμογή της πρότασης αυτής.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b167290.jpg","isbn":"978-960-12-1998-1","isbn13":"978-960-12-1998-1","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":9982,"name":"Σχολική Βιβλιοθήκη και Εκπαίδευση","books_count":1,"tsearch_vector":"'bibliothhkh' 'bivliothhkh' 'ekpaidefsh' 'ekpaideush' 'ekpedeush' 'kai' 'ke' 'scholikh' 'sholikh' 'sxolikh' 'vibliothhkh'","created_at":"2017-04-13T02:23:35.816+03:00","updated_at":"2017-04-13T02:23:35.816+03:00"},"pages":95,"publication_year":2011,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":null,"price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":221,"extra":null,"biblionet_id":167290,"url":"https://bibliography.gr/books/h-bibliothhkh-sthn-prwtobathmia-ekpaideush.json"}]