[{"id":97724,"title":"Μια τάξη εφήβων","subtitle":"Συζητήσεις εκπαιδευτικών για ζητήματα ψυχικής υγείας στο σχολείο","description":"Το πόνημα αυτό είναι καρπός των σπουδών της συγγραφέως σε συνδυασμό με την εργασία της στο χώρο της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Αφορμή φαίνεται ότι ήταν η διοργάνωση βιωματικών σεμιναρίων για Εκπαιδευτικούς της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης που πραγματοποιήθηκε σε συνεργασία με την Νομαρχιακή Επιτροπή Λαϊκής Επιμόρφωσης, τη Διεύθυνση της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και τη Νομαρχιακή Αυτοδιοίκηση της Νήσου Χίου. Το βιβλίο αποτελείται από τις εξής θεματικές ενότητες:\u003cbr\u003e-Η αναπτυξιακή περίοδος της εφηβείας\u003cbr\u003e-Προβλήματα συμπεριφοράς, άγχος του εφήβου\u003cbr\u003e-Διαταραχές πρόσληψης τροφής, εφηβική κατάθλιψη\u003cbr\u003e-Επιθετική συμπεριφορά του εφήβου\u003cbr\u003e-Ειδικές μαθησιακές δυσκολίες\u003cbr\u003e-Μαθητές που υποαποδίδουν και ο ρόλος των κινήτρων και της αυτοεκτίμησής τους\u003cbr\u003e-Ο ρόλος του εκπαιδευτικού\u003cbr\u003e-Η δυναμική της ομάδας-τάξης\u003cbr\u003e-Η ομάδα-τάξη και το σχολείο υπό το πρίσμα της οικοσυστηματικής προσέγγισης. [...] (Ι. Τσιαντής)","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b100248.jpg","isbn":"960-8262-61-5","isbn13":"978-960-8262-61-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":179,"publication_year":2005,"publication_place":"Χίος","price":"15.0","price_updated_at":"2013-03-01","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":986,"extra":null,"biblionet_id":100248,"url":"https://bibliography.gr/books/mia-taksh-efhbwn.json"},{"id":249482,"title":"Ψυχοκοινωνικές παρεμβάσεις στο σχολείο","subtitle":"Ένας οδηγός για διευθυντές, εκπαιδευτικούς, ειδικούς υγείας που εφαρμόζουν προγράμματα κοινωνικής-συναισθηματικής αγωγής","description":"• Τι πραγματικά προσφέρει στους μαθητές το σημερινό σχολείο; \r\n• Πόσο χαρούμενα είναι τα παιδιά και οι έφηβοι στο σχολείο στην εποχή μας; \r\n• Μπορούν τα παιδιά, από ετερο-καθοριζόμενα και παθητικά, να γίνουν αυτο-καθοριζόμενα και ενεργά στη μάθηση και στη ζωή τους γενικότερα;\r\n• Είναι οι σημερινοί έφηβοι τόσο σκεπτόμενοι και αυτόβουλοι, όσο θα μπορούσαν;\r\n• Μπορούμε να επιτύχουμε ουσιαστική επικοινωνία και αλληλεπίδραση ανάμεσα σε εκπαιδευτικούς και μαθητές στην τάξη;\r\n• Σχολείο και Οικογένεια: Σύμμαχοι και συνεργάτες; Ναι, γίνεται!\r\n• Ποιος ο ρόλος του Διευθυντή στη διαμόρφωση του σχολικού κλίματος και ήθους;\r\n• Τι γυρεύουν… οι \"ειδικοί\" στα σχολεία;\r\n\r\nΑυτά είναι κάποια από τα ουσιώδη και φλέγοντα ζητήματα των σχολείων μας…Το βιβλίο \"Ψυχοκοινωνικές Παρεμβάσεις στο Σχολείο: ένας οδηγός για Διευθυντές, Εκπαιδευτικούς και Ειδικούς της Ψυχικής Υγείας που εφαρμόζουν προγράμματα Κοινωνικής και Συναισθηματικής Αγωγής\" απαντά με θετική οπτική: ΝΑΙ, το σχολείο, αυτός ο ζωντανός οργανισμός, μπορεί να είναι χώρος έμπνευσης, προσωπικής ανάπτυξης και εξέλιξης για όλους! Ας το ζήσουμε! ","image":"https://biblionet.gr/wp-content/uploadsTitleImages/26/b250210.jpg","isbn":"978-960-632-070-5","isbn13":null,"ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":360,"publication_year":2020,"publication_place":"Χίος","price":"20.0","price_updated_at":"2020-09-25","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":"","publisher_id":986,"extra":null,"biblionet_id":250210,"url":"https://bibliography.gr/books/psyxokoinwnikes-parembaseis-sto-sxoleio.json"}]