[{"id":138220,"title":"Θέματα διδακτικής της βιολογίας","subtitle":"Διδασκαλία και μάθηση βιολογικών εννοιών στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση","description":"Ο σκοπός του βιβλίου αυτού είναι να υποστηρίξει τον τωρινό ή τον μέλλοντα καθηγητή βιολογίας της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στην προσπάθειά του να οργανώσει τη διδασκαλία του με αποτελεσματικό τρόπο και σύμφωνα με τα σύγχρονα ρεύματα για τη μάθηση. Το βιβλίο οργανώνεται σε δύο μέρη: το (Α), όπου παρουσιάζονται τα είδη της γνώσης που απαιτούνται για να είναι μία τέτοια προσπάθεια ικανοποιητική και συζητούνται εν συντομία επιστημολογικά ζητήματα που αφορούν την ανάπτυξη των βιολογικών επιστημών, και το (Β), όπου παρουσιάζονται στοιχεία για τη μάθηση και τη διδασκαλία της βιολογικής γνώσης και την ανάπτυξη του βιολογικού συλλογισμού βασισμένα στην έρευνα της διδακτικής της βιολογίας. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b140898.jpg","isbn":"978-960-455-533-8","isbn13":"978-960-455-533-8","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":798,"name":"Επιστήμες της Αγωγής","books_count":72,"tsearch_vector":"'agoghs' 'agvghs' 'agwghs' 'episthmes' 'epistimes' 'ths' 'tis'","created_at":"2017-04-13T00:56:51.495+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:56:51.495+03:00"},"pages":368,"publication_year":2009,"publication_place":"Αθήνα","price":"24.0","price_updated_at":"2009-03-26","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":323,"extra":null,"biblionet_id":140898,"url":"https://bibliography.gr/books/themata-didaktikhs-ths-biologias.json"},{"id":182350,"title":"Η βιολογική γνώση στην παιδική ηλικία","subtitle":"Ιδέες των παιδιών και διδακτικές προσεγγίσεις","description":"Το βιβλίο αυτό έχει ως στόχο να παρουσιάσει τις απόψεις που υπάρχουν για την ανάπτυξη της βιολογικής γνώσης στην παιδική ηλικία, απόψεις που έχουν προκύψει από τη μελέτη και την ερμηνεία των νοητικών παραστάσεων των παιδιών προσχολικής και σχολικής ηλικίας για τα ζωντανά όντα και τις λειτουργίες τους. Το βιβλίο οργανώνεται σε τρία μέρη τα οποία αφορούν (Α) την ανάπτυξη της βιολογικής επιστήμης και της βιολογικής γνώσης ιστορικά και οντολογικά, αντίστοιχα, (Β) τις αντιλήψεις των παιδιών για μία σειρά βιολογικών εννοιών, όπως το \"ζωντανό-μη ζωντανό\", το ανθρώπινο σώμα και οι λειτουργίες του, οι σχέσεις των οργανισμών με το περιβάλλον τους, η υγεία, και (Γ) την ανάδειξη της χρησιμότητας των παρουσιαζόμενων ερευνητικών ευρημάτων στη διδασκαλία και τη μάθηση της βιολογίας. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b185479.jpg","isbn":"978-960-501-129-1","isbn13":"978-960-501-129-1","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":798,"name":"Επιστήμες της Αγωγής","books_count":72,"tsearch_vector":"'agoghs' 'agvghs' 'agwghs' 'episthmes' 'epistimes' 'ths' 'tis'","created_at":"2017-04-13T00:56:51.495+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:56:51.495+03:00"},"pages":342,"publication_year":2012,"publication_place":"Αθήνα","price":"18.0","price_updated_at":"2013-01-08","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":323,"extra":null,"biblionet_id":185479,"url":"https://bibliography.gr/books/h-biologikh-gnwsh-sthn-paidikh-hlikia-af36c5a7-3a73-43aa-9591-1b029ddb812e.json"}]