[{"id":48467,"title":"Βασικά προβλήματα προσχολικής αγωγής","subtitle":"Εμπειρική παιδαγωγική προσέγγιση προβλημάτων του νηπιαγωγείου","description":"Το βιβλίο αυτό είναι μια έρευνα, η οποία , με τα εμπειρικά και θεωρητικά στοιχεία της, προσεγγίζει τα βασικά προβλήματα του νηπιαγωγείου (π.χ. προβλήματα χώρου, εξοπλισμού, εφαρμογής του αναλυτικού προγράμματος, αντιμετώπισης νηπίων με προβληματική συμπεριφορά ή με ειδικές ανάγκες κτλ.) και αναλύει τους παράγοντες που επηρεάζουν αποφασιστικά τη λειτουργία του. Τα πορίσματα της ερευνητικής προσέγγισης των θεμάτων αυτών φωτίζουν το χώρο της προσχολικής αγωγής στη χώρα μας και διανοίγουν πολλές οδούς μιας επιτυχέστερης αντιμετώπισης των προβλημάτων του νηπιαγωγείου, με γενικό σκοπό την ολόπλευρη ανάπτυξη των νηπίων και την αναβάθμιση του ρόλου των νηπιαγωγών.\u003cbr\u003eΤο βιβλίο αυτό δίνει όσα στοιχεία είναι απαραίτητα να βοηθήσουν τόσο τους φοιτητές των Παιδαγωγικών Τμημάτων Νηπιαγωγών των Πανεπιστημίων μας στη διεξαγωγή εμπειρικών παιδαγωγικών ερευνών τους, όσο και τους νηπιαγωγούς της χώρας μας στη γνώση και κυρίως στην αντιμετώπιση βασικών προβλημάτων των νηπιαγωγείων τους.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b49800.jpg","isbn":null,"isbn13":null,"ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":220,"publication_year":1994,"publication_place":"Ρέθυμνο","price":"11.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":258,"extra":null,"biblionet_id":49800,"url":"https://bibliography.gr/books/basika-problhmata-prosxolikhs-agwghs.json"},{"id":48436,"title":"Δραστηριότητες αισθητικής αγωγής στο νηπιαγωγείο","subtitle":"Θεωρία και πράξη","description":"Το βιβλίο αυτό αποτελεί μια μελέτη, στην οποία συμπεριλαμβάνονται οι βασικότερες μορφές δραστηριοτήτων Αισθητικής αγωγής του νηπιαγωγείου και αναλυτικότερα: οι δραστηριότητες της μουσικής και ρυθμικής αγωγής, του ιχνογραφήματος και της ζωγραφικής, των πηλοπλαστικών και ποικίλων άλλων χειροτεχνικών κατασκευών, της δραματοποίησης και του κουκλοθέατρου. Οι δραστηριότητες παρουσιάζονται τόσο με ψυχοπαιδαγωγική θεμελίωση όσο και με παραδείγματα πρακτικής εφαρμογής με βάση τη νέα μεθοδολογία του νηπιαγωγείου, τα οποία βοηθούν το νηπιαγωγό στη δημιουργία θεωρητικών προβληματισμών και στην επινόηση δικών του στρατηγικών των δραστηριοτήτων του νηπιαγωγείου του.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b49769.jpg","isbn":null,"isbn13":null,"ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":403,"publication_year":1993,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":"2006-10-03","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":258,"extra":null,"biblionet_id":49769,"url":"https://bibliography.gr/books/drasthriothtes-aisthhtikhs-agwghs-sto-nhpiagwgeio.json"},{"id":70177,"title":"Γενική και ειδική διδακτική μεθοδολογία δραστηριοτήτων προσχολικής αγωγής","subtitle":null,"description":"Με το βιβλίο αυτό, που φέρει τον τίτλο \"Γενική και Ειδική Διδακτική Μεθοδολογία Δραστηριοτήτων Προσχολικής Αγωγής\", μπορούμε να υποβοηθήσουμε μεθοδικά και άνετα το μικρό παιδί στις δραστηριότητές του στο νηπιαγωγείο να εκφραστεί και να παιδαγωγηθεί ολόπλευρα και ισόρροπα, ώστε να μπορέσει προοδευτικά στις επόμενες βαθμίδες της εκπαίδευσής του, να καλλιεργήσει, να τονώσει και να υψώσει το πνεύμα του. Με την ολόπλευρη και ισόρροπη έκφραση και αγωγή του νηπίου καλλιεργούνται συμμετρικά και αποκαλύπτονται ταυτόχρονα όλες οι δημιουργικές του δυνάμεις.\u003cbr\u003eΗ υποβοήθηση αυτή του παιδιού στην προσχολική του ηλικία συμβάλλει αποφασιστικά στη δημιουργία σταθερών θεμελίων σε όλες τις μορφές της αγωγής, της ανάπτυξης, της καλλιέργειας του πνεύματος και της προόδου του μέσα στον μεταβαλλόμενο και εξελισσόμενο κόσμο της κοινωνίας μας. Γι' αυτό, το νήπιο πρέπει ήδη από το νηπιαγωγείο να αναπτύξει ολόπλευρα μέσω των οργανωμένων και μεθοδευμένων δραστηριοτήτων τη νοημοσύνη, την ευαισθησία και την αγάπη του, για δημιουργία, για καλές και ηθικές πράξεις, για επικοινωνία και συνεργασία με τους συνανθρώπους του. Αυτή η αγωγή του μικρού παιδιού έχει ένα ακόμα ειδικό προνόμιο: του δίνει χαρά, έστω και με ένα απλό χάδι, του δυναμώνει την ανθρωπιά του, του αναπτύσσει την ευαισθησία απέναντι στην ομορφιά της φύσης, της τέχνης, της ζωής και, το σημαντικότερο, το υποβοηθά ήδη \"εξ απαλών ονύχων\" να πάρει με χαρά και αγάπη το σωστό δρόμο προς τις μεγάλες και αιώνιες αξίες και αρετές: την Ομορφιά, την Αλήθεια, την Αρετή, την Αγάπη. [...]\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b72079.jpg","isbn":"960-91733-0-6","isbn13":"978-960-91733-0-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":512,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"30.0","price_updated_at":"2006-10-03","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":258,"extra":null,"biblionet_id":72079,"url":"https://bibliography.gr/books/genikh-kai-eidikh-didaktikh-methodologia-drasthriothtwn-prosxolikhs-agwghs.json"},{"id":47341,"title":"Η επίδραση της οικογένειας στην προσαρμογή του παιδιού στο νηπιαγωγείο","subtitle":"Θεωρητική και εμπειρική μελέτη","description":"Η προσαρμογή του παιδιού στο περιβάλλον του είναι μια συνεχής διαδικασία αντιμετώπισης δύσκολων καταστάσεων και ικανοποίησης βασικών του αναγκών. Αποτέλεσμα της συνεχούς προσαρμογής του παιδιού είναι η κοινωνική του ένταξη, η πρόοδος και η ευτυχία του. Κάθε παιδί και ιδιαίτερα το νήπιο έχει ανάγκη να προσαρμοστεί στην οικογένεια, στο σχολείο και στην κοινωνία, για να μπορέσει να εκφραστεί ολόπλευρα, να αναπτύξει τις έμφυτες ικανότητες, να δημιουργήσει την προσωπικότητα του και να ζήσει στην αναπτυσσόμενη κοινωνία μας ως ελεύθερος, υπεύθυνος και δημιουργικός άνθρωπος.\u003cbr\u003eΤο θέμα της προσαρμογής του παιδιού στο νηπιαγωγείο με την υποβοήθηση της οικογένειας θελήσαμε να ερευνήσουμε τόσο θεωρητικά όσο και εμπειρικά, χρησιμοποιώντας ως μέθοδο έρευνας το κλειστό ερωτηματολόγιο. Τα ερωτηματολόγια 800 παιδιών συμπλήρωσαν νηπιαγωγοί, που υπηρετούν σε νηπιαγωγεία πόλεων και χωριών της Κρήτης και της Αττικής.\u003cbr\u003eΜε την έρευνα αυτή στοχεύουμε να φέρουμε στο φως της δημοσιότητας τους παράγοντες εκείνους, οι οποίοι επιδρούν στη σχολική προσαρμογή του παιδιού, για να τους συνειδητοποιήσουν οι γονείς και οι νηπιαγωγοί και αντίστοιχα να υποβοηθήσουν αποτελεσματικότερα τα παιδιά τους. Το βιβλίο αυτό αποτελείται από δύο μέρη, το θεωρητικό και το ερευνητικό.\u003cbr\u003e(πρόλογος του βιβλίου)","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b48647.jpg","isbn":null,"isbn13":null,"ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":272,"publication_year":1997,"publication_place":"Ρέθυμνο","price":"12.0","price_updated_at":"2006-10-03","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":258,"extra":null,"biblionet_id":48647,"url":"https://bibliography.gr/books/h-epidrash-ths-oikogeneias-sthn-prosarmogh-tou-paidiou-sto-nhpiagwgeio.json"}]